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會考國文圖表題多 老師驚訝：像社會科

（中央社記者陳至中台北16日電）104年度國中教育會考國文科出現大量圖表題，選用知識性文本、徵人啟事，甚至是筆記挑錯，題型活潑讓解題老師感到驚訝「好像是社會科」。

傳統國文科形式多是純文字閱讀，偶爾幾張圖片僅是點綴，今年會考卻完全顛覆大家的印象。

教育部解題團隊、新北市江翠國中教師陳恬伶表示，今年閱讀測驗選文題材豐富，包括徐如林的「源自聖稜線」，是一篇有關水資源的知識性文本；辛波絲卡的「特技表演者」則是翻譯的詩。可見出題者想要測驗出的是考生的鑑賞力，以及提取訊息、統整、判讀的能力。

題組題還出了一篇特別的「徵人啟事」，徵求「台灣府屬諸羅縣知縣」一名，詳列了年齡、籍貫、資格、經驗等工作條件，要求學生從表格中挑出合適人選。困難之處在於年齡、經歷都是用文言文寫成，例如「年方弱冠」、「十年寒窗」等等。

台中市大業國中教師賴宜芳也提到，單選題出了一個圖片題，要考生判斷哪張圖是文字所敘述的古代食器「豆」。

賴宜芳說，從基測到會考，可以看到的趨勢是題目越來越靈活，圖表越來越多，文本取材廣泛，很多選文都是考生不可能看過，甚至連老師都相當陌生，真正測驗鑑賞能力。1040516

國文選文廣泛 考鑑賞力

今年會考國文科出現大量圖表題，選用知識性文本、徵人啟事，甚至是筆記挑錯，題型活潑。

教育部解題團隊、台中市大業國中教師賴宜芳說，從基測到會考的趨勢是題目越來越靈活，圖表越來越多，文本取材廣泛，很多選文考生沒看過，真正測驗鑑賞能力。

新北市江翠國中教師陳恬伶表示，國文科單題簡單，可拿基本分；題組題有鑑別度，尤其第47、48題考改寫過的《資治通鑑》內容，文章長、用字難，又沒有註釋，考驗學生的推論能力。

題組有2篇文言文、5篇白話文，包括許悔之《寫字的迷戀》、辛波絲卡《特技表演者》等中外文學；出題者想要測驗考生的鑑賞力，以及提取訊息、統整、判讀的能力。

此外，也考創意徵人啟事，題目誠徵台灣府屬諸羅縣知縣一名，以表格列出候選人肖像、年齡（年方弱冠、年逾古稀、不惑之年、年將耳順）、籍貫、經歷，要考生研判誰最符合遴選資格。

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因為職業需要，104的會考結束後，馬上就找了國文題目來做做看，邊做題目邊搖頭，104的國文題目和前幾年比起來有失水準，有不少題目都是死背題。雖然因為有圖表讓媒體大讚「題型活潑」，但是！圖表的部分，並沒有做到圖文整合，而只是將文字敘述轉變成圖而已，這種圖文題說真的很粗糙。

題組題的〈徵人啟事〉這篇用的「年方弱冠」、「十年寒窗」等詞都算常見，也沒什麼難度，要說有多難我實在不太同意。倒是有一個趨勢媒體較少提及：題目及選項的字數明顯增多，若閱讀速度不夠快很吃虧。

國文已經不是「背多分」的科目了，「背」變成基本功，是根基，但若要考好，還得有足夠的理解力和邏輯力才行，這只能靠平時多看多培養了。